我市将引进德国“双元制”职教模式

广元社区

我市将引进德国“双元制”职教模式
下一步，我市或将与德国朗茨福特市在幼儿教育、中小学教育等更多领域开展合作

    10月1日，德国朗茨福特市政府代表团访问考察我市，达成多项合作意向，其中教育领域签署合作3项。

    10月2日，在广元市与德国朗茨福特市交流合作座谈会暨签约仪式上，市教育局与德国巴伐利亚职业继续教育中心，川北幼儿师范高等专科学校和四川信息职业技术学院分别与朗茨福特市技术专科学校签署教育合作备忘录。按照协议，下一步两市将在职业教育领域开展合作办学、学生交流、教师培训和为广元市引入“双元制”职业教育模式等合作项目。

    市教育局副局长谢正臣在座谈会上介绍了广元教育有关情况，表示将加强组织领导，建立专门小组，加强合作对接，细化实施措施，注重合作项目的针对性、实效性，为确保合作项目顺利实施，促进全市职业教育高质量、国际化发展，为我市培养更多的高素质高技能人才。希望下一步能够在幼儿教育、中小学教育等更多领域开展合作，将“教育合作之桥”形成两地交融互鉴的民心之桥，未来收获丰硕的相知相亲的果实。

    ■新闻词典

    德国双元制模式

    德国双元制职业教育举世瞩

    目并始终处于世界领先地位，而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。德国双元制模式的本质在于，向年轻人提供职业培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。德国双元制模式不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力的培养，更加注重的是综合职业能力。

    相对于学校制职业教育，双元制职业教育更注重实践技能的培养并使之确切保证。这使得以培养生产第一线实际操作人员的职业教育真正成为受企业欢迎的教育。虽然我国目前非常重视学生实际操作技能的培养，但学校制的培养模式客观上使学生远离了生产第一线，而集中安排的生产实习又不利于学生及时将所学理论同实践相结合。在双元制职业教育体制下，由于学生在特定的工作环境中学习，使得学生和企业有了更多的交流机会，大大降低了培训后失业的风险。这对我国多年难以解决的对口录用问题有一定的借鉴意义。

    杨得广元晚报全媒体记者杨春